五、蒙太奇的作（zuò）用

1.蒙太奇的构成作用

蒙太奇是（shì）影视艺术的结（jié）构方法，是（shì）影视叙（xù）事的语言和语法.它可以把多（duō）个零散（sàn）的镜头合乎逻（luó）辑地组（zǔ）接，构成（chéng）完整的影视艺术（shù）形（xíng）象，表达创（chuàng）作者的（de）意图.把（bǎ）两个或者两（liǎng）个以上的（de）镜头，通（tōng）过组接产生新的意（yì）义，这比单个镜头独立存在的意义更丰富（fù）、深刻（kè）.

前苏联导演库里肖夫曾经（jīng）做过一个有趣（qù）的实验:他把当时著名（míng）的男演员莫兹（zī）火辛的一张毫无（wú）表情的脸的镜头，与一碗汤的镜头（tóu）、一个男孩（hái）做游戏的镜头、一口棺材的（de）镜头分别组接起来（lái），然后请不知情的（de）观众前来观看这三（sān）组（zǔ）镜头（tóu），让大家评价演员的表演，结果大家（jiā）得（dé）出了不同的结论：  

看第一组，即特写-汤-特（tè）写，大家觉（jiào）得莫（mò）兹火辛很（hěn）饿，看第二组（zǔ），即特（tè）写一（yī）棺材一特写（xiě），大家（jiā）觉得莫兹火辛很（hěn）悲（bēi）伤（shāng）:看第三（sān）组，即（jí）特写（xiě）小（xiǎo）孩（hái）一特写（xiě），大家觉（jiào）得莫（mò）兹火辛很喜欢那个小孩.

这个有趣的实验说明了镜头组接一顺序与排列所带来的奇妙变化.这（zhè）种组接产生的质（zhì）的变化，是在两个（gè）完（wán）全不（bú）同的镜头中（zhōng）间加上了观众的联（lián）想，进行了再创造.   

当然，并（bìng）不是任何（hé）两个或两个以上（shàng）的（de）镜头连接（jiē）起来都可以产生蒙太奇构成的（de）联想（xiǎng）效果的.比如:一个小孩（hái）的脸（liǎn）；一块石（shí）头:一片树叶.要把这三个非（fēi）逻辑组（zǔ）合的镜头联系起来，不（bú）仅不（bú）能产生新的（de）含义，反而使观（guān）众感到不解.由此可见，蒙太奇的构成（chéng）必（bì）须通过逻辑（jí）选择（zé），才能产（chǎn）生好（hǎo）的作（zuò）用.

2.创造影视时空的作用

比如这样的场景:一（yī）人要从教室到校门（mén）外去，他先（xiān）走（zǒu）出教室（shì），经过（guò）走廊（láng），走（zǒu）下楼梯，经过操场，最后走出校门，他无法省（shěng）去中（zhōng）间（jiān）任何一个步骤.而作为影（yǐng）视艺术就（jiù）不是（shì）这样了，可以省掉中（zhōng）间一些过程，可以:走（zǒu）出教室-下楼梯--走出校门.就三个（gè）镜头足以（yǐ）表达（dá）这个意图（tú）.中间省（shěng）去的环节，观众会通过（guò）联想（xiǎng）和（hé）认知经验（yàn）补（bǔ）充（chōng）.

这种压（yā）缩的时空还会（huì）增强审美感.这里出现的时空早已不是（shì）现实中的时（shí）空（kōng），而是通过蒙太（tài）奇手法重新（xīn）创造出来的影视艺术时空（kōng）.

3.声画结合的作用

在影视作品中，通过（guò）蒙太（tài）奇使声音和（hé）画面有机结合（hé），使之相（xiàng）呼应，构成独特的声画合一的艺术形象（xiàng），再生出新的含义（yì）.这样可以（yǐ）更深刻（kè）地揭示（shì）主题（tí），刻画人物内心活动（dòng）、创造深远的意境.关于声画结合，将在“影视广告（gào）音响”一（yī）章中阐述.